Semanario

En esta página voy a ir plasmando los trabajos de clase y mi reflexión sobre ellos.

19/10/2016

La clase comenzó el día  19 de octubre. Ese día contestamos en el aula unas preguntas iniciales sobre TICs que la profesora preparó para nosotros y después las pusimos en común entre todos mientras Gabriela tomaba nota de todo lo que ibbamos comentando. Más tarde, nos transladamos al laboratorio de informática y la profesora presentó la asignatura a través de la proyección de un documento.

20/10/2016

El día 20 de octubre, comenzamos a trabajar con Gmail. Aprendimos a crear carpetas, etiquetas, filtros para organizar los correos que nos llegan, etc. A continuación, empezamos a utilizar el blog. Cada uno de nosotros creamos nuestro blog propio creándonos una cuenta de Blogger y pensamos un tema individual relacionado con la educación, para trabajarlo en el blog.

26/10/2016

En la clase teórica de hoy la profesora ha comenzado la clase prensentando en power point "TICS". A continuación nos ha puesto un video de introducción en el que se mostraban claramente las difereincias entre la antigua web 1.0 y la web 2.0. Después de este video, nos ha prensentado el powerpoint sobre la web 2.0.

APUNTES:

• Antes en web 1.0 se visitaban muchas webs, ahora en web 2.0 las compartimos. 
• Antes sólo leíamos, ahora producimos.
• En web 1.0 el contenido se presentaba en una hoja, ahora en gran variedad de formatos.
• Web 1.0 es fija, mientras que web 2.0 es dinámica, cambia continuamente.
• Antes se veía en un navegador, ahora se ve en navegador, RSS, tags...
• El encargado de editar y cambiar la información antes era una persona que controlaba la informática, los html, ahoralas podemos cambiar todos/as mediante http.
• La web 2.0 no consiste sólo en navegar por internet y procesar información, consiste en convertir en conocimiento la información que los usuarios creamos y compartimos. El conocimiento se contruye mediante la participación.

27/10/2016

En el día de hoy hemos aprendido diferentes formas de insertar un vídeo en el blog: a través de    youtube, vimeo... También aprendimos a insertar gadgets en nuestro blog y a editar imágenes a través de la aplicación Gimp. Insertamos cada uno un reloj. Además, aprendimos a crear etiquetas en nuestras entradas para encontrar la información más fácilmente.

Finalmente, añadimos los blogs de los compañeros de clase para tenerlos expuestos en nuestro blog y poder acceder a ellos cómodamente y la profesora nos ha mandado un texto para leer y realizar un comentario de texto en casa.

2/11/2016

En la clase de hoy, en la primera parte de la mañana hemos puesto en común nuestras opiniones sobre el  texto que hemos leído. A continuación, nos hemos colocado en grupos de 3 personas y hemos visto cada grupo un video diferente sobre la web 2.0. Después, hemos cambiado de grupo y hemos puesto en común lo visto en los videos. De aquí, cada grupo deberá realizar un resumen.

En la segunda parte de la mañana, hemos continuado trabajando con el blog. Hemos aprendido a insertar un gadget feed y a  poner nuestros blogs bajo una licencia Creative Commons. Además, hemos insertado en nuestro blog publicaciones copiadas desde las páginas "Calaméo", "Issuu" y "Scribd.". Por otro lado hemos vuelto a trabajar la edición de imágenes mediante las páginas web www.befunky.com, www.photofancy.com,

Finalmente, hemos editado nuestro perfil, el aspecto de nuestro blog en general y hemos aprendido a añadir un texto en movimiento.

3/11/2016

Hoy, 3 de noviembre, comenzamos la mañana retomando lo que dimos ayer al acabar la clase. Continuamos insertando códigos, en concreto hemos insertado nuestro correo electrónico en el blog. También hemos creado en "Voki" un asistente personal virtual para nuestro blog.

Por otro lado, hemos comenzado una nueva actividad en grupo, "Aplicaciones didácticas del blog". En esta actividad, deberemos crear un mapa conceptual sobre los Blogs en la educación. Para ello utilizaremos páginas para diseñar estos mapas, como: mindmeister, popplet, coggle...

Para finalizar la clase, hemos comentado entre todos las preguntas que debíamos responder sobre los blogs en la educación.

16/11/2016

En el día de hoy, en primer lugar, nos hemos separado en grupos según el texto que nos había tocado leer. Los hemos comentado y después, nos hemos cambiado de grupo para poner los textos en común con los demás.

A continuación, la profesora ha explicado la teoría de la asignatura, relacionado con la sociedad de la información. Ha hablado sobre la conexión entre ciencia, tecnología y sociedad; sobre las características de la sociedad de la información, sobre las consecuencias de las TIC en la sociedad, sobre la becha digital y, finalmente, la relación de la sociedad de la información con la sociedad del conocimiento. Para finalizar, nos han mandado una serie de preguntas para responder y presentar en clase.

Después del descanso, en el aula de TIC la profesora nos ha presentado el nuevo trabajo que deberemos realizar. Consiste en hacer un proyecto para integrar las TICs en el aula. Más tarde, hemos realizado una actividad y hemos leído el texto "Cómo enfrentarse a los jetas y a los pasotas", ambos relacionados  con el trabajo en grupo.

Para finalizar la clase, los últimos 30 minutos los hemos dedicado para trabajar en el nuevo proyecto a realizar.

17/11/2016

Hoy hemos dedicado la mañana a trabajar en el proyecto. Hemos realizado el primer acta y la ficha de grupo y hemos creado nuestra pagina web en GoogleSite. A continuación hemos comenzado el mapa conceptual de nuestro proyecto.

23/11/2016

Para comenzar la parte teórica de la clase, cada grupo ha expuesto las presentaciones de las preguntas 1, 2 ,3 y 4 del día anterior. Tras acabarlas, la profesora ha resumido lo trabajado y ha destacado la mencionada "alfabetización tecnológica". En relación con ésto último, para introducir el nuevo tema de la Competencia Digital hemos visto el video "La competencia digital" de Jordi Adell. A continuación, nos hemos dividido en dos grupos: un grupo debía ver y resumir el contenido de un video llamado "¿Qué es la Competencia Digital? de Manuel Areas, y el otro debía buscar la Competencia Digital y cómo se define en el currículo oficial. Finalmente lo hemos puesto en comun y la profesora la explicado su ppt sobre el mismo tema.

En la clase práctica de la asignatura, hemos continuado con la Competencia Digital. Hemos contestado a algunas preguntas sobre los aparatos electrónicos y el uso de internet y a continuación hemos trabajado la ideantidad digital mediante la visualización de algunos videos. Y además, la profesora nos ha explicado lo que es la Netiqueta.

Para acabar la clase de hoy, hemos dedicado la última media hora a la realización de un mapa conceptual sobre la Competencia Digital.

30/11/2016

A primera hora de la mañana, la profesora nos ha expuesto el siguiente tema: "Integración de TICs en la educación", en el que hemos hablado sobre la innovación, las nuevas tecnologías y la metodología de las aulas. A continuación, nos hemos reunido en grupos de 3 y 4 personas para trabajar un tema y realizar un trabajo para exponerlo. Los temas han sido, el ciberbullying, la robótica y la gamificación.
En la segunda parte del día, nos hemos juntado para seguir trabajando en el proyecto de la página web.

14/12/2016

En el día de hoy, nos hemos reunido en el aula para trabajar en los trabajos que nos correspondian a cada grupo (ciberbullying, la robótica y la gamificación) y a continuación hemos comenzado con las presentaciones de dichos trabajos. En la segunda parte de la mañana, hemos realizado una encuesta y después hemos continuado con las presentaciones de los trabajos. Finalmente, hemos seguido trabajando en grupo en el proyecto de TIC, en la siguiente actividad que nos ha presentado la profesora "El diseño del material".

15/12/2016

En la mañana de hoy, hemos continuado trabajando en el proyecto de TIC, mientras que algunos diseñaban el material, otros realizaban el trabajo que nos había quedado atrasado.

21/12/2016

En el día de hoy, a primera hora de la mañana hemos respondido individualmente a unas preguntas sobre las TIC y hemos continuado trabajando toda la mañana en el proyecto TIC.

22/12/2016

Hoy es el último día de clase y toca presentar al otro grupo nuestro proyecto.
Hemos tenido unos minutos para terminar de prepararlo y nos hemos presentado los proyecyos los unos a los otros. Nuestro proyecto para integrar las TIC en el aula consistia en la creación de una página web para trabajar la lectoescritura de los alumnos/as. Mediante actividades online, creación y lectura de cuentos online, creación de programas de radio de los alumnos/as...
El proyecto TIC del otro grupo, consistía en la creación de un Minecraft para trabajar las ciencias naturales y la creación de un canal de youtube para almacenar las experiencias vividas en el juego.